北京市教育科学规划课题结题报告 中小学智慧云课堂资源平台建设与应用研究
发布日期: 2022-01-13 8:07 浏览量: 309

北京市教育科学规划课题结题报告

中小学智慧云课堂资源平台建设与应用研究

刘德亮

一、研究背景

    1、选题缘由

本课题是通过实践研究,利用学校已有的开发的资源平台,开放权限,支持多种形式资源,建立云课堂资源中心,并在教学实践中得到应用。数字学校建设是推进教育信息化工作的主渠道,云课堂资源建设是数字学校建设的重点内容之一。资源建设的目的在于应用,要将资源建设和学科教学教研进行有效结合。资源建设需要与教育教学进一步深度融合。面对突如其来的极端环境,学生不能到校面对面学习时,目前各级教育机构的网络教育平台无法满足师生线上教学需求,建设一个满足中小学师生线上教学的资源平台意义重大。

   

    2、研究意义

目前,国内外各种探究实践中很多有益的探索给了我们很多启发和经验,但是,要是要应用的中小学总觉得还有很多差距,特别是2015年两次雾霾天气,2019年疫情来临之时,北京所有中小学停课期间使用线上暴露出的问题依然非常明显的。尽管网络资源有网校、数字学校、培训机构以及各个学校网络资源平台在实际使用中问题太多。还有即将进行新一轮课程改革即将更多使用网络技术给中小学提供课外学习资源以及课下学生的学习辅导问题。我们将研究任课教师如何建立自己的云课堂,在课堂之外如何为自己所教学生提供一个网上的云课堂,实现学生课下可以复习和预习与课程紧密相关的学习资源。另外,建立学生学习过程的大数据库,分析每一个学生的学习个性化差异,找对问题分层指导完成教学任务。

通过本研究可以提高参与教师使用信息技术的能力,减轻教师批改作业的工作量,建立教师自己的云课堂,将优秀的教学资源按照教材章节目录建设教学内容。让学生和家长知道教师教学内容,跟踪学生学习规律。全面提升中小学信息化应用的水平,将云计算、大数据真正用到教学上来。在特殊时期利用网络云课堂进行线上教学显得更加重要。

通过课题研究建设成为不同学校各具特色的数字学校云课堂,实现教育资源均衡发展,为实现教育资源均衡提供了人才、技术和应用的贡献。为下一步教学改革提供了技术、人员、观念的保障。为建设我国统一的网络教学平台提供重要的数据。