北京市教育科学规划课题中期检查表
课题名称 | 中小学智慧云课堂资源平台建设与应用研究 | |||
批准号 | CDGB16234 | 课题类别 | D.一般课题 | |
负责人姓名 | 刘德亮 | 研究领域 | G.教育资源配置与效益研究 | |
完成时间 | 2018-12 | 成果形式 | ||
工作单位 | 北京市陈经纶中学 | |||
单位电话 | 85613656 | 手机 | 13801139454 | |
中期检查报告
课题研究基本进展
1. 进展情况 课题研究按照开题报告的进度正常开展课题研究，主要完成了小学阶段、初中阶段、高中阶段三个学段的智慧平台资源平台的设计与调试工作，已经完成了小学语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科从小学一年级到小学六年所有的学科章节目录的设置，并且每个章节目录又有微视频、教学课件、教案、练习题、资料、音频等九个维度的设置，初中学科阶段也是按照语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、劳技、信息品德与生活等学科的建设。高中阶段的设置，初中学科阶段也是按照语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、健康与体育、通用技术、综合实践等以及校本课程30科的设置工作。 也将小学阶段、初中阶段、高中阶段所有在校学生按照班级已经关联到位，集团的教师按照小学、初中、高中三个阶段按照学科实现共享设计内容。也已经将所有知识点按照章节目录进行设置。作业与测试部分内容也以设计完成。资源信息检索管理也已经设计完毕。 在应用部分，已经开始在本部初中进行试用，主要使用校本课程的设计与应用、社团的设计应用与管理。高中地理学科作业管理系统，已经进行了试用。初中物理学科已经开展教学实验研究。 课程资源建设部分，已经完成初中物理全部课程的视频微课、以及初中物理题库的建设工作。初中英语学科微课已经上传400个微课程。拍摄初中美术课程43部等资源200余部 总之在课题总体建设过程中已经完成了微课平台的设计工作，总工作量的三分之一已经完成，资源建设已经开始实施，使用研究也开始逐步实施。 2. 问题不足 在课题研究实施过程中也存在一些问题，主要是工作量太大，只靠几个人无法完成，人力、物力、财力严重影响进度。人力方面调配的人员有限，只是利用个人兴趣爱好开展工作，最要命的是资金没有落实，学校答应的科研经费目前只是能支持专家开题、辅导的费用，等到需要支付平台开发费用、租用网络空间时没有足够的资金支持。在设置课程方面购买部分课程资料时也资金支持。在摄制教学微课时，场地设备也不能保证。 不足之处还存在，因为是课题研究，很多老师参与研究涉及到应用时学校网络环境也堪忧，不能保障该研究所需要的网络带宽。 3. 计划与措施 我的研究计划是，一是争取用立项的形式，申请专项科研经费，保障资源建设必要的资金保障。 二是上升到集团层面开展研究，变成集团课题，让集团所有学科教师参与，实现解决人力问题。 三是利用集团设备资源，由集团责成网络中心提供支持，解决设备、网络环境问题。 四是开展集团资源共享，扩大应用研究的广度和深度。 五是结合新课改，走班制，进行课题研究，将课题研究紧紧结合教师工作结合课改进行，力争让更多的人参与。 |
课题进展情况及存在问题
1. 活动过程
自从开题之后开展研究，正好进行了一个学年度的实验研究，主要是组织设置开发平台，建设课程结构目录、知识点等工作，并组织部分学科教师开展资源开发与整理工作。组织部分教师开展实验研究，开展教育教学实验研究工作。
2. 使用效果
在资源使用方面效果明显，得到任课教师的认可，学生使用也是有统计、有监测、有反馈，有数据分析、有图标示意，从教学管理者的角度也是很有意义。能看到学科建设进度、完成工作量的统计分析，整体网络课程建设的进度，每个任课教师完成的量也能实时统计，学生完成作业有实时监测数据，总之，使用效果明显，值得推广，潜力巨大。
3. 存在问题
现在最大的问题是，课程的完成，资源缺口巨大，由于资源没有健全，不能保证所有学科课程资源，没有进行大面积、全学科试用。还有对应是知识点的检测题，以及目前学生手中试用的诊断练习无法及时转化成平台资源。还有学校教学管理部门没有将智能平台变成管理工具。
下一步研究计划
由于此课题太大，涉及的内容是整个基础教育全部内容，从小学一年级到高中三年级三个学段12个年级，学科涉及到整个基础教育的全部国家课程、地方课程以及校本课程，涉及教师层次全面，特别是涉及到了我们的新课改、网络课程、走班制、选课制，涉及到学生学习模式的变革以及教师教学方式的重大变革的重大课题。因此建议，将此课题将集团领导进入，变成集团校课程改革的抓手和突破口，也将此课题变成教师信息能力培训实战的检验场，变成基础教育教学方式变革的重大举措，将学生学习方式的变革实验。检验学校网络环境和信息化设备的重要指标。
建成建设微课网络课程资源，变成系列化、专业化、综合化的慕课课程，教师自己亲自参与涉及建设的自己的网络慕课，开展反转课堂教学研究，实现在学校课题之外实现学生时时可学、处处能学实现课上课下的无缝连接，实现教师学生开堂外实时衔接的网络学校、数字学校。
这样的课题怎样才能顺利实施，
第一需要得到学校主要领导的支持，以行政的高度开展研究工作；
第二得有一个科研队伍，一支能战斗的教育技术队伍负责节目制作和网络维护，学科骨干教师队伍，具有信息能力的教学管理队伍；
第三不要的资金保证，支付研究过程中不要的材料、设人员劳务费用；
第四具有比较好网络支持环境，确保网络安全；
第五需要专家团队的支持和指导。
为此，集团已经准备成立网络课程编辑室，将本课题专门立项，体团教师全员参与，成立又集团校长亲自挂帅的课程建设领导小组，以集团教育科研创新部为主管单位，以网络课程总编室为实施单位，启动为期三年的重大立项工程，也是教育集团第一重大项目立项工作。
完成的主要阶段性成果 | 成果名称 | 成果形式 | 完成或发表时间 | |
小学智慧云课程平台 | 电脑软件 | 2017-05 | ||
初中智慧云课程平台 | 电脑软件 | 2017-07 | ||
高中智慧云课程平台 | 电脑软件 | 2017-09 | ||
初中物理网络课程 | 电脑软件 | 2017-08 | ||
经费筹集及使用情况 | 目前已经申报学校2018年专项经费，申请本课题经费共计1.8万元，目前在开题阶段和参加学术交流中共计使用5000元。
| |||
课题负责人签字： | 年 月 日 | |||
所在单位 意见 | 经审核，符合中期评估的各项要求，通过。 单 位 公 章 单位负责人签字： 年 月 日 | |||
二级管理 单位意见 | 已完成中期检查，同意提交。
单 位 公 章 单位负责人签字： 年 月 日 | |||
北京市教育科学规划领导小组办公室意见 | 同意中期检查，建议按计划开展下一步研究。 单 位 公 章 单位负责人签字： 年 月 日 | |||
北京市教育科学规划领导小组办公室制表
